10.03.2026
Besprechung zur Mission Re:Play Earth
Agenda:
Storyentwicklung
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Storyentwicklung Re:play earth
Wir haben beschlossen, eine Held*innengeschichte zu entwickeln für die Story.
„Klimahelden“ (vielleicht einen Begriff finden, der etwas attraktiver ist).
Dieser Held / Heldin kann ggf. im Game Development verschiedene „Skills“ oder Fähigkeiten haben oder erwerben (Superpowers).
Ein Element, das zur Story Entwicklung gehört ist die „Rettung“ oder der „Schutz“ vor etwas bösen / schlimmen (Verhindern, dass der Schulhof brennt? Dass die Pflanzen auf dem Schulhof eingehen / dass Moosbach vertrocknet?)
Es können also utopische wie auch dystopische Elemente in die Geschichte rein.
JR To Do:
Plant den Auftakt, > Zusammen mit Werkstattschule (= Fotos machen. Methoden dazu entwickeln und Story mit einweben) -> Fotos gehen mit ein in das 3D-Modelling und auch das GameDevelopment.
-> Termine festzerren (wartet auf Rückmeldung von Tobias zu seinen Studi-Zeiten in Karlsruhe)
Programm (Gaming)
Was für ein Game-Surface nehmen wir?
2D oder 3D?
Ein Spiel, das man während des spielen verändern kann (Reinplatzieren / Umstellen… Jump and Run)
Jump and Run: das coole dabei ist, dass die Kids dies auch physisch in Form eines Parkour (mit verschiedenen Accessoires wie Schaumstoff / Seilen / Gießkannen oder ähnlichem) durchspielen können, sodass es eine Verbindung zwischen der virtuellen und der physischen Welt gibt.
Schulhof als Ort des Spiels (online Spiels) einbauen (Fokus).
Jump and Run Game (Frontalansicht? Teile des Schulhofs können hier eingebaut werden)
Pause Drücken / Dinge Verändern / bspw.: Blumenkästen wässern damit etwas wächst / Power-Skills / Charakter -> Identifikation / Helden / Heldinnen selbst malen?
Ablauf:
JR: Auftakt mit Foto-Workshop
Bitte kommuniziert mir nochmal im Vorfeld, in welchem Format ihr die Fotos / 3D-Scans benötigt, die während meinem Workshop aufgenommen werden? Wo sammeln wir diese?
TG: 3D- Modelling (mit Fotos) (2 Termine?)
13.05. Planungsworkshop Werkstattschule (mit TG und JR)
2 Termine -> Spieleentwicklung
Danach Projektwoche (Werkstattschule & JR)
Weiteres:
Website von TG:
-> hat ein Foto von Mosbach genutzt und in verschiedene Farbschemen eingeteilt. Die Farben markieren verschiedene Zonen (heiß – warm – kühl)
Wie können wir die erarbeiteten Dinge nachhaltig nutzen?
-> Daten sichern / Zwischenspiele sichern (auf Cloud / Server? Oder wie?)
Arbeit mit den Notebooks:
Notebooks löschen alles, was erarbeitet wurde, sobald man sie ausmacht.
Wir brauchen einen Passwortgeschützten Zugang für die Kids für die Zeit auf den Notebooks.
Baustellen:
- Wie Daten speichern.
- Notebooks.
- Laufen Zwischendaten über einen Server? Wenn ja, welchen?
- Internetverbindung ist Ausschlaggebend für das Gelingen.
To Do:
Termine und Uhrzeiten festzerren
Layout für Präse und Story erstellen
Passende Tage generell: Montags / Donnerstags.